講者:許伊婷
日期:2022-01-13
觀看: 905
  • 00:00 1.
    兒童語言發展與親子共讀
  • 00:13 2.
    語言發展里程碑
  • 01:14 2.1
    前語言期: 0個月~12個月的語言發展
  • 03:42 2.2
    (前)語言期:1~2歲的語言發展
  • 05:39 2.3
    語言期:2~3歲語言發展
  • 08:02 2.4
    3~4歲語言發展
  • 10:32 2.5
    4~5歲語言發展
  • 13:03 3.
    親子共讀繪本技巧
  • 13:20 4.
    童書
  • 13:52 4.1
    操作書
  • 14:44 4.2
    有聲書
  • 15:24 4.3
    繪本-圖畫書
  • 16:23 5.
    共讀
  • 17:03 6.
    共讀的優點
  • 20:36 6.1
    什麼是字? 「小波在哪裡」 可以念 有意義
  • 23:28 7.
    共讀前的準備
  • 24:05 7.1
    孩子目前的狀況….
  • 26:14 7.2
    讀什麼書?
  • 27:53 7.3
    共讀的方式
  • 30:07 7.4
    營造怎樣的互動/環境
  • 32:38 7.5
    Slide 21
  • 33:21 8.
    開始進入親子共讀…
  • 33:32 9.
    如何進行繪本共讀?
  • 33:48 9.1
    引起孩子對書的興趣
  • 37:10 9.2
    想一想可以玩什麼遊戲呢?
  • 39:05 10.
    繪本共讀時互動引導技巧
  • 40:34 10.1
    示範描述及回答問題:
  • 42:07 10.2
    提示:視覺提示 (指圖片/動作) 聽覺提示(首字/語意)
  • 43:38 10.3
    擴展/延伸:
  • 44:37 10.4
    連結生活經驗:
  • 45:43 11.
    如何透過繪本共讀促進孩子的語言理解及表達能力?
  • 46:31 12.
    學習新詞彙
  • 47:25 12.1
    範例-建築師
  • 47:35 12.2
    建立新詞彙概念:語意概念網
  • 49:18 12.3
    加強新的詞彙概念後,可以再次使用新字詞描述加深印象
  • 49:56 12.4
    對於抽象字詞學習
  • 51:03 12.5
    對於抽象字詞學習
  • 51:43 13.
    協助孩子聽懂故事
  • 52:53 13.1
    範例:誰想要買麵包?
  • 54:16 13.2
    找一找,那些小雞躲起來 / 躲在水梨裡的小雞
  • 54:58 13.3
    我們可以怎麼問問題?
  • 57:36 13.4
    避免問太難 或 太多問題!!!
  • 58:05 14.
    引導孩子說故事
  • 59:09 14.1
    可以怎麼示範? 發揮想像力!
  • 1:00:01 15.
    範例
  • 1:00:06 15.1
    鱷魚很害怕, 因為………
  • 1:00:26 15.2
    鱷魚好害怕,因為…… 醫生也很害怕,因為………
  • 1:01:00 15.3
    鱷魚哭了,因為…… 醫生也哭了,因為……
  • 1:01:20 16.
    讓孩子說更多…
  • 1:02:07 16.1
    單字詞鱷魚醫院牙齒雙字詞鱷魚痛痛鱷魚醫生 醫生牙齒句子鱷魚去醫院 醫生哭了鱷魚不想看醫生
  • 1:03:34 17.
    閱讀後…
  • 1:04:20 17.1
    重述故事
  • 1:05:15 17.2
    畫圖
  • 1:06:09 17.3
    角色扮演
  • 1:06:40 18.
    延伸討論
  • 1:07:44 19.
    閱讀材料
  • 1:08:15 20.
    謝謝您的聆聽!
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兒童語言發展與親子共讀
長度: 1:08:19, 瀏覽: 906, 最近修訂: 2022-01-13
孩子在語言學習過程中最重要的就是給他(她)語言刺激.
繪本故事可以提供許多豐富的內容, 透過親子共讀引導可以提供孩子更多助益.
    • 00:00 1.
      兒童語言發展與親子共讀
    • 00:13 2.
      語言發展里程碑
    • 01:14 2.1
      前語言期: 0個月~12個月的語言發展
    • 03:42 2.2
      (前)語言期:1~2歲的語言發展
    • 05:39 2.3
      語言期:2~3歲語言發展
    • 08:02 2.4
      3~4歲語言發展
    • 10:32 2.5
      4~5歲語言發展
    • 13:03 3.
      親子共讀繪本技巧
    • 13:20 4.
      童書
    • 13:52 4.1
      操作書
    • 14:44 4.2
      有聲書
    • 15:24 4.3
      繪本-圖畫書
    • 16:23 5.
      共讀
    • 17:03 6.
      共讀的優點
    • 20:36 6.1
      什麼是字? 「小波在哪裡」 可以念 有意義
    • 23:28 7.
      共讀前的準備
    • 24:05 7.1
      孩子目前的狀況….
    • 26:14 7.2
      讀什麼書?
    • 27:53 7.3
      共讀的方式
    • 30:07 7.4
      營造怎樣的互動/環境
    • 32:38 7.5
      Slide 21
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      開始進入親子共讀…
    • 33:32 9.
      如何進行繪本共讀?
    • 33:48 9.1
      引起孩子對書的興趣
    • 37:10 9.2
      想一想可以玩什麼遊戲呢?
    • 39:05 10.
      繪本共讀時互動引導技巧
    • 40:34 10.1
      示範描述及回答問題:
    • 42:07 10.2
      提示:視覺提示 (指圖片/動作) 聽覺提示(首字/語意)
    • 43:38 10.3
      擴展/延伸:
    • 44:37 10.4
      連結生活經驗:
    • 45:43 11.
      如何透過繪本共讀促進孩子的語言理解及表達能力?
    • 46:31 12.
      學習新詞彙
    • 47:25 12.1
      範例-建築師
    • 47:35 12.2
      建立新詞彙概念:語意概念網
    • 49:18 12.3
      加強新的詞彙概念後,可以再次使用新字詞描述加深印象
    • 49:56 12.4
      對於抽象字詞學習
    • 51:03 12.5
      對於抽象字詞學習
    • 51:43 13.
      協助孩子聽懂故事
    • 52:53 13.1
      範例:誰想要買麵包?
    • 54:16 13.2
      找一找,那些小雞躲起來 / 躲在水梨裡的小雞
    • 54:58 13.3
      我們可以怎麼問問題?
    • 57:36 13.4
      避免問太難 或 太多問題!!!
    • 58:05 14.
      引導孩子說故事
    • 59:09 14.1
      可以怎麼示範? 發揮想像力!
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      範例
    • 1:00:06 15.1
      鱷魚很害怕, 因為………
    • 1:00:26 15.2
      鱷魚好害怕,因為…… 醫生也很害怕,因為………
    • 1:01:00 15.3
      鱷魚哭了,因為…… 醫生也哭了,因為……
    • 1:01:20 16.
      讓孩子說更多…
    • 1:02:07 16.1
      單字詞鱷魚醫院牙齒雙字詞鱷魚痛痛鱷魚醫生 醫生牙齒句子鱷魚去醫院 醫生哭了鱷魚不想看醫生
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      閱讀後…
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      重述故事
    • 1:05:15 17.2
      畫圖
    • 1:06:09 17.3
      角色扮演
    • 1:06:40 18.
      延伸討論
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      閱讀材料
    • 1:08:15 20.
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    位置
    資料夾名稱
    精神心理類
    上傳者
    李桂碧
    單位
    1總院-健康教育中心
    標籤
    家庭資源中心, 兒童發展評估及療育中心, 兒童語言發展, 許伊婷, 童書, 繪本, 親子共讀
    建立
    2022-01-13 11:37:40
    最近修訂
    2022-01-13 16:17:47
    長度
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